Работа с ошибками (2 часть). Слава Меритон (2021-10-03)
Слава Меритон продолжила рассказывать о своём опыте обучения на ошибках, алгоритме действий при выявлении ошибки и майндсете, который она использует в таких ситуациях.
"Есть распространённая установка, что ошибаться — это плохо, страшно и наказуемо. Есть не менее распространённое провозглашение, что ошибки это нормально, учиться на них прекрасно, и не ошибается тот, кто ничего не делает.
Ни один, ни другой подход не дают мне консистентных ответов на вопросы:
• как именно мне процессить мои эмоции, когда я понимаю, что ошибаюсь?
• как мне выбирать стратегию, если я понимаю, что вероятность случайной ошибки с моей стороны довольно высока?
• если ошибка уже произошла, что именно и в каком порядке мне стоит делать, чтобы превратить произошедшее в опыт?
Эта лекция — мой кейс из области прикладной рациональности. Я постараюсь соблюсти баланс между шестереночными моделями и инструкциями, рассказывая о своих инструментах, и с удовольствием отвечу на вопросы.
Эпистемический статус: лекция отражает взгляды конкретного человека, а не сообщества. Если что-то из лекции показалось сомнительным, вполне возможно оно именно таковым и является. Если что-то из лекции показалось слишком запутанным, вполне возможно, что прочитать цепочки будет более полезно, чем разбираться в этом".
Ссылка на презентацию: https://www.canva.com/design/DAEo9WTO...
Ссылка на документ для практики: https://docs.google.com/document/d/1S...
0:00 - Приветствие
1:05 - План
2:16 - Что было в прошлый раз?
3:10 - Что считать ошибкой?
5:31 - Как работать с ошибками?
10:51 - Что мешает работать с ошибками?
12:00 - Что будет на встрече сегодня?
13:42 - "Майндсеты, которые помогли мне"
25:19 - Лайфхаки, как пользоваться майндсетами
32:03 - Режимы провала при работе с ошибками
37: 28 - Как предотвратить ошибку?
38:42 - "Мой вариант работы с ошибками"
48:26 - Кейс (про Олега, который уволился с работы)
1:02:45 - Вопрос 1
1:04:36 - Вопрос 2 (о непонимании, как строить планы)
1:14:17 - Вопрос 3 (граница между планированием и действием)
1:16:45 - Практическое задание
1:18:48 - Таблица окупаемости потраченного на что-то времени